摘要：毕业论文是学生停止高校课程的症结环节，更是高校订于学生所进行的教学的最后环节，因而对于学生毕业论文的指导工作无比主要。本文针对交通运输专业的特色，以发展学生的综合能力为目的，根据毕业论文的设计要求，来对论文指导方法的进行探讨。
要害词：指导办法毕业论文学生交通运输专业
0引言
通过毕业论文不仅可以到达测验学生学习质量的目标，还能对学生的研究能力、专业常识的应用能力等综合能力进行锤炼。学生在进行毕业论文的设计撰写过程中，教师的指导异常重要，方法切当的指导有利于赞助学生买通基本理论、基础技巧之间的壁垒，并在此过程中实现综合实践能力的进步，为学生毕业后走向工作岗位打下良好的基础。笔者根据屡次对于交通运输专业的论文辅导教训，来对交通运输专业毕业论文指导方法进行探讨。
1交通运输专业的学科特点
交通运输专业是一门综合性较强的专业，其课程设置除了交通运输装备技术等科目外，还包括运筹学、管理学等。除去实践课程外，本专业也十分重视实践能力的培养，包括部署港站实习、丈量实习等。以期造就出在运输技巧及出产、营销、管理多方面共同发展的具备超高的综合实践能力的高素质人才。与单纯的工程设计专业不同，本专业所培育的学生不仅要熟习相干工程设备技术，并且还要对管理学、组织学、运筹学、盘算机技术、生产与经营能力以及国度在交通运输方面的方针进行全方位了解掌握。本专业重要是为相应交通运输事业单位输送存在综合素质的高等技术人才。
2对毕业论文课题抉择的领导
课题的选择是毕业论文是否顺利进行并获得良好后果的重要步骤，根据交通运输专业的特点，在指导学生进行课题选择的时候，主要可以从以下几个角度进行引导：第一是要斟酌专业背景，课题的选择应该以专业的主体学科为核心进行。第二是对于面的掌握，尽量引导选择以较小的角度切入课题，这样的话有利于学生做较深刻的研究摸索。第三就是由于交通运输专业是一门实践性较强的学科专业，在做论文时，应该引导学生留神选题的实践适用性。第四是要注意毕业论文设计的时间限度，个别是在4周密6周左右,知网查重入口论文的有关部分全部抄清完了，经过检查，再没有什么问题，把它装成册，再加上封面。论文的封面要朴素大方，要写出论文的题目、学校、科系、指导教师姓名、作者姓名、完成年月日。论文的题目的作者姓名一定要写在表皮上，不要写里面的补页上。 要求，教师要督促学生分阶段的实现。
为了较好的实现这几点，先生必需当时就对所要研究的课题进行全面控制意识。并且因为毕业论文设计的时光比拟短，老师能够从本人所懂得把握的内容入手，事先设计一个总的课题，而后再引诱自己所指点的学生就大课题背景下取舍一个自己感兴致的某个小课题进行探讨研究。在近两次对于交通运输专业毕业论文的指导中，笔者依据实际须要挑选了铁路运输这样一个方向为总的课题，并且从以下多少个角度划分出不同方向档次的子课题：包含从运输组织方面来探讨铁路运输的改良、从市场计划的角度来设计营销打算、从编组站的角度来探讨铁路运输才能的提高级等。这种总课题加子课题的指导方式，有利于领导学生在这个总课题的背景下,知网查重论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。它既是探讨问题进行学术研究的一种手段，又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。它包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。，来开展独特的探讨研讨，让他们在共同的探讨中碰撞出思维的火花，并且因为每个学生将要进行的子课题不同，所以不会有相互剽窃的景象呈现。
3对于课题切入的指导
普通学生在刚开始进行课题选择时，经常会出现迷茫等状况，不晓得自己将要从哪入手，应该做到什么水平等。针对这种情况，笔者会在选题初期针对之前设置的总课题招集学生进行2到3次的集领会议，笔者将会对选题的背景、意思、内容、目标等进行具体的讲解，并且引导学生在这一大的背景下进行群体讨论，发表自己的见解，然后根据学生的兴趣，以启示式的方法将学生引入将要研究的子课题上来，如：铁路运输组织计划表示情势探讨、×××编组站新建设计、铁路运输需要弹性分析与营销对策等等。引导学生联合本身的专长及兴趣来选择最合适的标题，教诲学生如何查找参考文献，如何应用藏书楼等，让学生先去浏览相关文献，从中发明问题，并且去做自己的思考。对于学生的困难教师要从旁加以引导、点拨，接着引导学生带着问题去开始做研究。从资料的查阅、论文研究阶段的划分等方面入手，引导学生切入到自己所要研究的课题。兴趣、资料、及方法的引导，相称于给学生发明了一个较好的研究平台，让学生在论文的写作方面就更轻易入手，更加明白明了自己接下来的义务。
4对于展开课题的指导
经由选题及材料的收集过程后，教师要激励学生对自己的思路进行收拾，并且开端初稿的撰写。学生在撰写初稿时，教师可以对其逻辑性、完全性等方面进行指导，并做请求。有必要的情形下，教师要对学生的研究思路进行引导扭正，免得学生涌现文错误题的现象。在论文的撰写进程中，教师要帮助学生进行不断的修正，不断的去冲破原有的高度，使论文的品质一直的晋升，这个过程大略需要阅历4周。
5对于总结研究的指导
接下来就是要对学生论文的深度广度、逻辑周密性、格局等方面做最后的认定，针对相应的问题要恰当的提出修改看法，在实际的指导中应该要以学生的发展位最终导向，教师不应该将自己的思维主意灌注给学生，应当在适当的时候从旁给予学生最适当的引导。应该明白毕业论文并不是学生学习阶段的终结，应该说另一个阶段的开始，在做毕业论文的时代，教师不可能教给学生所有的内容，能做的只是辅助学生学会学习，学会研究，学会在另一个阶段所需的能力。教师只有秉承着这样的论文指导观点，终极才干辅助学生给出一篇标准的优质的毕业论文。
6结束语
本文中,论文查重是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作计算机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。，笔者所倡导的是一种总课题加小课题的论文指导方法。大课题为学生供给了一个思考的范畴及平台，让学生可以在这样一个大背景下展开自己的思考。小课题从学生的需要、能力、兴趣入手，打消学生无从下手的状态，让每一个学生都可以有话可说，有事可做，都能较好的完成自己所选的课题内容。
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